華德福教育將人的心靈視為具有「意志」「感受」及「思考」三面向之整體，而「學校」亦可視為完整之有機體。2015年夏天，走進大地先前的校舍，感受到創辦人和教師群保護孩子身心靈的用心，簡樸到有點克難的校舍，不吹冷氣，僅靠著老師和家長一點一滴打造的教育環境，背後有著鍛鍊孩子意志力、和身體的用心。創辦人和家長們在艱難中籌募建校基金，也讓我們更加謹慎面對校園規劃設計。
節錄及改編自：《建築師雜誌》2018年1月號，Vol.517
華德福教育將人的心靈視為具有「意志」「感受」及「思考」三面向之整體，而「學校」亦可視為完整之有機體。2015年夏天，走進大地先前的校舍，感受到創辦人和教師群保護孩子身心靈的用心，簡樸到有點克難的校舍，不吹冷氣，僅靠著老師和家長一點一滴打造的教育環境，背後有著鍛鍊孩子意志力、和身體的用心。創辦人和家長們在艱難中籌募建校基金，也讓我們更加謹慎面對校園規劃設計。
節錄及改編自：《建築師雜誌》2018年1月號，Vol.517